Классный час: "Мой профессиональный выбор"
С целью выявить перспективный профессиональный потенциал каждого учащегося 11 "А" класса и дать рекомендации по дальнейшему профессионально-ориентационному росту, для ребят коллектива был проведён тематический классный час. Каким образом выявляли и какие на этой основе выработаны рекомендации читайте в обзоре.
При поддержке и консультации психологической службы "Средней школы № 40 им. В.И.Кремко г. Гродно", классный руководитель провёл в коллективе два анкетирования для выявления интересов и склонностей абитуриентов. Первая методика "Профиль" была призвана выявить симпатию либо антипатию обучающихся к определенным видам и сферам деятельности. Способ состоит из 50 вопросов и включает в себя критерии начиная от физико-математического кругозора и до спортивных предпочтений. Наболее популярной у ребят нуждающихся в профессиональном выборе стали социально-гуманитарный спектр профессий и специализаций: юрист, таможенное дело, информация и коммуникация, лингвистика, МВД, а также механико-конструкторские направления (IT, инженерия, ИКТ).
Следующим маркером для выявления профессиональных наклонностей стал онлайн дифференциально-диагностический опросник (ДДО) Е.А.Климова. Методика предназначена для выявления склонности (предрасположенности) человека к определенным типам профессий. Представляет собой достаточно короткий опросник, состоящий из 20 альтернативных суждений. Испытуемому необходимо выбрать один из двух, указанных в вопросе, видов занятий. По результатам обследования, в соответствии с ключом, выявляется ориентация человека на 5 типов профессий, по классификации Е.А.Климова: 1 человек - природа; 2 человек - техника; 3 человек - человек; 4 человек - знаковая техника, знаковый образ; 5 человек - художественный образ. Наибольший интерес участники проявили к позициям №№ 2, 4 и 5.
Резюмируя классный час следут отметить, что в сознании ребят коллектива заложен колоссальный потенциал дальнейшей самореализации и личностного применения. Первое, что каждому необходимо предпринять, так это выбрать такую специальность, которая в дальнейшем будет гибкой с целью продолжения обучения, переподготовки или будет иметь мультипрофильное применение.